发现“问题孩子”背后的问题  

作　　者：赵红梅 

机构地区：[1]山东省淄博市高新区第五小学

出　　处：《山东教育》2022年第35期61-61,共1页

摘　　要：她叫子玉。从教这么多年,碰上这样智力正常但拒绝写字的孩子,还是头一回。这天,我把子玉叫到办公室。她用一种很“豪横”的架势站在我的面前,仿佛在说:你能把我怎么样!我和颜悦色地问她:“为什么不写?”“不想写。”她直截了当。“为什么呀?是不会呀,还是手不舒服呀?”“手很酸。”

关 键 词：办公室 孩子 直截了当 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]