课程思政与思政课程关系问题思考与探析  

作　　者：赵鹏[1] 许娜[1] 

机构地区：[1]河北农业大学基础课部,河北沧州061100

出　　处：《西部素质教育》2022年第21期21-24,共4页Western China Quality Education

基　　金：河北省高等学校人文社会科学研究项目“高校‘课程思政’建设精准把握和质量提升研究”的阶段性成果(编号:SQ201133)。

摘　　要：文章对课程思政与思政课程关系问题进行了思考与探析,包括概念界定:课程思政与思政课程的含义;问题源起:课程思政与思政课程关系方面的误区;关系澄明:正确认识课程思政与思政课程的内在逻辑和本质联系;目标指向:精准把握课程思政与思政课程的相互关系。

关 键 词：课程思政 思政课程 关系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]