高校教学团队内部知识转移影响因素实证研究  

作　　者：尹洁[1] 刘鹏举 李锋[1] 

机构地区：[1]江苏科技大学经济管理学院,江苏镇江212100

出　　处：《西部素质教育》2022年第21期116-121,共6页Western China Quality Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究重点课题(编号:2021JSJG146);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(编号:C-b/2021/01/27);江苏高校“青蓝工程”资助。

摘　　要：文章基于高校教学团队内部知识转移绩效的影响因素研究模型,对高校教学团队内部知识转移影响因素进行了实证研究,并提出了相关对策,包括团队带头人亲身参与知识转移活动,发挥“领头雁”作用;建设互相信任、密切合作、鼓励创新、宽容失败的知识共享文化;提升团队成员参与知识转移行为的意愿与能力。

关 键 词：高校教学团队 知识转移 影响因素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]