高校教学团队

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全面提升高校英语教师数字化教学能力的发展研究——评《高校教学团队建设与青年教师教学能力发展研究》
《科技管理研究》2023年第22期I0006-I0006,共1页齐媛媛 
由于英语是高校必不可少的一门课程,为了给学生带来更好的求学体验,高校逐渐开始注重英语授课者数字化教学能力的提升,以此完善当下的教学体系。笔者在开展2023年度吉林省高教科研课题“吉林省高校教师数字化教学能力影响因素及提升策...
关键词：授课计划 数字化教学 学习体验 高校教学团队 吉林省高校 英语授课 高校英语教师 青年教师 
高校教学团队建设现状及提升路径——基于辽宁省4285名高校教师的调查与分析被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2023年第6期56-60,共5页王秀娟 贺敬雯 柳欣彤 
2020年度教育部国家社会科学基金教育学青年课题“教师专业愿景的形成、发展机制及建设路径研究”(项目编号:CHA200264)。
高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措,也是创新型实践的重要载体,有利于深化教育教学改革,促进高等教育内涵式发展。该研究采用问卷调查法对辽宁省高校教学团队建设现状进行调查,研究发现:在教学团队数量及构成方面,教学团队...
关键词：教学团队 团队结构 团队合作 团队教学 团队管理 
“双一流”背景下高校教学团队建设实践:以医学细胞生物学为例
《中华医学教育探索杂志》2023年第4期519-523,共5页姜泽群 詹秀琴 
南京中医药大学中医学品牌专业建设2017年度教学改革研究课题(NZYZYXPPJG2017-26);国家自然科学基金青年项目(81603584)。
医学细胞生物学是学校医学教育的重要基础课程,建设一支高素质的课程教学团队是现阶段“双一流”背景下高校提升教育教学水平和质量的关键。通过分析高校教学团队建设目前存在的问题,以南京中医药大学医学细胞生物学教学团队为例,从师...
关键词：双一流 教学团队 医学细胞生物学 
高校教学团队内部知识转移影响因素实证研究
《西部素质教育》2022年第21期116-121,共6页尹洁 刘鹏举 李锋 
江苏省高等教育教改研究重点课题(编号:2021JSJG146);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(编号:C-b/2021/01/27);江苏高校“青蓝工程”资助。
文章基于高校教学团队内部知识转移绩效的影响因素研究模型,对高校教学团队内部知识转移影响因素进行了实证研究,并提出了相关对策,包括团队带头人亲身参与知识转移活动,发挥“领头雁”作用;建设互相信任、密切合作、鼓励创新、宽容失...
关键词：高校教学团队 知识转移 影响因素 
巴纳德组织理论三要素视域下的高校教学团队建设的新路径被引量：1
《长春大学学报》2022年第4期32-37,共6页郑军 丁钊颖 
安徽省教育厅项目(2020jxtd002);安徽财经大学校级项目(acjyzd2021018)
创新是引领发展的第一动力,高校教师是培养学生创新能力的主力军,如何有效建设高校教学团队是急需解决的问题。通过巴纳德组织三要素理论,阐述个体层面和整体层面的共同目标、高校教师内部和校企之间的协作意愿、教师团队内和师生之间...
关键词：巴纳德组织理论 高校教学团队 新路径 
基于TRIZ理论的高校教学团队的建设与应用探讨被引量：4
《农业技术与装备》2021年第10期125-126,共2页李雪 李胜利 郭菁 李志辉 赵卓 卢公昊 
国家自然科学基金(U1860112);辽宁科技大学教学改革研究项目(XJGTD202003,XJGGW202002);辽宁科技大学研究生教育改革研究与实践项目(2020YJSCX02);辽宁科技大学研究生课程思政示范课程建设项目(2020YJSCX18)。
文章概述了中国高校教育面临的问题和国内外研究现状,分析了当下创新教育的现状和辽宁科技大学目前教学团队建设情况,结合实际教学经验,讨论了利用团队力量加强教学效果,结合专业特点,基于TRIZ创新理论的“六位一体”教学创新团队建设,...
关键词：新工科 TRIZ理论 教学团队 
高校教学团队建设的目标定位与策略探析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第10期56-58,共3页邱林 肖栋芳 丁绍平 
【项目名称】新时代山西高职师范类院校思想政治理论课教师素质能力提升的实践研究,【项目编号】2020ZSSZSX192。
在高等教育扩规模的背景下,高校教学团队建设的目标定位正在不断调整和更新,提高教学质量已成为高校改革与发展的主题之一。本文主要从高校团队建设目标定位这个角度出发,对高校团队建设目标定位的实际意义、教学团队建设存在的问题以...
关键词：高校教学 团队建设 目标策略 
高校教学团队建设研究述评与展望被引量：2
《未来与发展》2021年第5期49-52,48,共5页胡保玲 
2018年山东省本科高校教学改革研究面上项目“新旧动能转换背景下地方高校市场营销专业应用型人才培养模式研究--以青岛理工大学为例”(M2018X143);2018年度青岛理工大学高等教育研究重点课题“新旧动能转换背景下市场营销本科教学团队建设研究”(FG201803)的阶段性成果。
教学团队建设是实现地方本科院校应用型人才培养目标的重要保障。不过少有研究关注地方本科院校教学团队建设问题,不能为其提供有益的理论指导。文章从内部要素、建设障碍、建设策略、知识转移4个方面对国内高校教学团队建设的研究现状...
关键词：地方本科院校 应用型人才 教学团队建设 知识转移 
高校教学团队核心能力的构成及提升策略研究被引量：4
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第6期35-37,共3页刘岩芳 孙璐 袁永久 
2018年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“‘互联网+’背景下高校教师职业能力与学生培养质量的关系研究”(SJGY20180269)阶段性研究成果;黑龙江工程学院2018年度教育教学改革研究一般项目“高校教学团队核心能力形成及评价研究”(JG201842)阶段性研究成果。
加强国内高校教学团队建设是教育部为了提高高校教学质量所提出的一项重要战略举措。教学团队核心能力的建设和发展是决定高校教学效率是否明显以及教学成果是否显著的重要因素,同时也是扩充与完善高校师资队伍的重要模式。明确建设高...
关键词：高校教学团队 教学改革 核心能力 提升策略 
高校教学团队的特征及其与专业建设的关系研究被引量：9
《高教学刊》2020年第17期79-82,共4页谢如鹤 刘广海 
广东省本科高校高等教育教学改革项目“广东省物流管理与工程类专业建设与改革研究”(粤教高函[2016]236号-408);广东省本科教学质量工程-物流管理特色专业建设(粤高教函[2017]214号)。
文章对高校教学团队的定义进行了深入的分析和总结,将教学团队分为三类(课程型、项目型和综合型),详述了综合性教学团队的六个主要特征,探讨了团队建设与专业建设的相互关系及关系模型,并总结了专业与团队建设的五个关键问题。
关键词：教学团队 专业建设 特征 五源驱动 
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