指向优质均衡发展的区域教育科研绩效评价  

作　　者：徐建林 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区教育科学研究室,江苏苏州215200

出　　处：《江苏教育》2022年第58期15-18,共4页

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”(BHA190120)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育科研绩效评价是义务教育优质均衡发展保障体系中重要一环,有助于强化学校和教师的科研意识,促进学校内涵发展,实现区域教育优质均衡。通过建立区域上下联动机制、部门职能协同机制、校际抱团协作机制,保障区域教育科研绩效评价的实施。江苏省苏州市吴江区积极探索区域教育科研绩效评价的实施策略:构建“四力”评价指标,做好科研顶层设计;强调过程性评价与结果性评价并重,提升评价项目绩效;以评促建螺旋上升,实现优质均衡发展。

关 键 词：优质均衡 区域教育科研 绩效评价 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]