基于“三全育人”理念的课程思政建设研究——以高职法律事务专业为例  

Research on Curriculum Ideological and Political Construction Based on the Concept of“Three Comprehensive Education”——Taking Higher Vocational Legal Affairs Major as an Example

作　　者：吴丹[1] WU Dan(Guangzhou Sontan Polytechnic College,Guangzhou Guangdong 511370,China)

机构地区：[1]广州松田职业学院,广东广州511370

出　　处：《湖北开放职业学院学报》2022年第21期74-76,共3页Journal of Hubei Open Vocational College

基　　金：广州松田职业学院2021年度教学质量与教学改革工程项目重点课题“基于‘三全育人’理念的课程思政建设研究——以高职法律事务专业为例”(项目编号:2021JG-KT0006);广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“‘三全育人’体系下高校思想政治教育社会化机制研究”(项目编号:2020JKDY022)。

摘　　要：三全育人理念下,学科教学与思政教学的结合有利于提升学科课程教学质量与水平,又能增强学生学习思政的意识,推动学生全面发展。目前,高职法律事务专业教学存在教学方法相对单一、课程设置与内容不合理以及忽略实践教学重要性的问题,尚未有效结合三全育人理念,落实高职法律事务专业与思想政治教育的有机结合目标,缺乏对课程思政建设的有效认知。鉴于此,高职法律事务专业需要根据三全育人理念,加强专业课程思政建设,提升教学水平。Under the concept of three-round education,the combination of subject teaching and ideological and political teaching is conducive to improving the teaching quality and level of subject courses,and can also enhance students’awareness of ideological and political learning,and promote students’all-round development.In view of this,the legal affairs major in higher vocational education needs to strengthen the ideological and political construction of professional courses and improve the teaching level according to the concept of three-round education.

关 键 词：“三全育人”理念 课程思政建设 高职法律事务专业 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]