新工科导向下大学数学课程创新能力培养体系的构建与实践  

The Construction and Practice of the Innovation Ability Training System of College Mathematical Curriculum under the Guidance of New Engineering Disciplinesy

作　　者：杨永富[1] 胡真[1] 宫奕波 YANG Yongfu;HU Zhen;GONG Yibo(College of Science,Hohai University,Nanjing 211100,China)

机构地区：[1]河海大学理学院,南京211100

出　　处：《大学数学》2022年第5期45-51,共7页College Mathematics

基　　金：江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项重点课题(2021JDKT017);江苏省“十四五”高等教育科学研究规划课题重点课题(ZDDY16);江苏省高等教育教改研究立项课题重点项目(2021JSJG090);高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20220203);2021年河海大学新工科、新农科、新文科研究与改革实践项目;中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(22LK0303)。

摘　　要：通过分析新工科建设背景下,工科高校大学数学课程的教育现状与困境、挑战与机遇,以河海大学为例,研究构建大学数学“1455”创新能力培养体系:坚持立德树人根本任务,通过四元驱动、五链并举实现五重人才培养目标,为新工科建设背景下工科高校大学数学课程的教学研究与改革提供参考.Takes Hohai University as an example to study the construction of the"1455"innovation ability training system for college mathematical courses,which features the adherence to morality education,as well as the achievement of the goal of five-level talent cultivation through four-element drive and five-chain simultaneous development.Hopefully,this research will provide a reference for the research and reform of mathematical teaching in engineering colleges and universities under the background of new engineering disciplines construction.

关 键 词：新工科建设 大学数学 创新能力 培养体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]