理工类高校课程思政现状及发展研究  

Research on the Current Situation and Development of Curriculum Civics in Science and Engineering Universities

作　　者：郑汭崯 王珍平[2] Zheng Ruiyin;Wang Zhenping

机构地区：[1]江西理工大学外国语学院英语系,江西赣州341000 [2]江西理工大学外国语学院,江西赣州341000

出　　处：《重庆城市管理职业学院学报》2022年第3期34-37,共4页Chongqing City Management College

基　　金：2021年江西省高等学校大学生创新创业训练计划项目“江西理工大学本科生对课程思政的认知度调查研究”(课题编号:S202110407070)的研究成果。

摘　　要：如何将思政教育内容有机结合到非思政课程中去已成为现如今各大高校亟须解决的思政育人难题。然而,目前存在高校本科生不能将非思政课程中的思政内容完全吸收的情况,导致课程思政在本科生中的育人效果不佳。为探究其原因,笔者通过随机抽取江西某理工类高校2906名本科生进行问卷调查,并对该学校课程思政杰出教师代表和理工科本科生进行访谈。结果表明,该校存在学生学习思政内容主动性不强、教师思政教学方式缺乏创新性等问题。因此,文章从学校、教师、学生三个维度来阐述,提出打造多维度课程思政体系、完善在非思政课程中课程思政育人功能、把握课堂教学主阵地、建设新时代课程思政教师队伍、充分利用地方资源优势、创新非思政课程教学模式等举措,助力高校非思政课程的思政育人效果走深走实。

关 键 词：理工科 课程思政 思政育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]