基于英语学习活动观的初中科普文阅读教学实践与思考——以Unit 3 The world is in danger为例  

Teaching Practice and Thinking of Popular Science Reading in Junior High School Based on the View of English Learning Activities--Take Unit 3 The world is in danger as an Example

作　　者：周欣 Zhou Xin

机构地区：[1]广东省广州石化中学,广东广州510725

出　　处：《英语教师》2022年第15期109-115,共7页English Teachers

摘　　要：基于英语科普文阅读教学存在的问题,提出英语学习活动观下的科普文阅读教学实践途径。阐述科普文的文体特征。以一堂初中英语科普文阅读课的教学设计为例,探讨如何基于文本解读,遵循英语学习活动观设计和实施阅读教学,以提高英语科普文阅读教学的有效性,实现培养学生英语学科核心素养的目的。认为文本解读是开展科普文阅读教学的前提,结构图是推动学生思维进阶的有效工具。

关 键 词：初中英语 英语学习活动观 科普文 阅读教学 英语学科核心素养 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]