“3+4”中本贯通培养课程“化工认识实习”混合式学习探究  

作　　者：高志新[1] 

机构地区：[1]上海信息技术学校

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第22期110-112,共3页China Information Technology Education

摘　　要：作者以中本贯通培养方向课程“化工认识实习”为研究对象,结合思政进课堂和职业素养进课堂要求,融合线上化工生产工艺与安全知识认知及3D仿真操作和线下安全用具学习、柔性装置操作、积木搭建、化工企业实践等方式满足学生学习要求,将行为素养评价融入到综合考核过程中,提升了该课程承上启下的关键引领作用。

关 键 词：混合式学习 职业素养 化工仿真 化工积木搭建 

分 类 号：G430[文化科学—教育学]