物联网工程人才培养模式研究--以A高校为例  

作　　者：侯跃恩[1,2] 陈广明[2] 邓嘉明[3] 郑奕迅 邓文锋 高延增 王赢利 

机构地区：[1]嘉应学院广东省山区特色农业资源保护与精准利用重点实验室,广东梅州514015 [2]嘉应学院计算机学院,广东梅州514015 [3]嘉应学院信息网络中心,广东梅州514015 [4]嘉应学院教学质量监控与评估中心,广东梅州514015

出　　处：《物联网技术》2022年第11期143-146,共4页Internet of things technologies

基　　金：2019年广东省高等教育改革项目、嘉应学院2022和2021年度校级质量工程(含教改)建设项目(JYJG2022110,ZLGC2022703,JYJG2022239,JYJG20210201,JCJY20212023);广东省自然科学基金(2018A030307064)。

摘　　要：针对物联网人才培养质量不高、不能契合行业发展需求的问题,以A高校为例,对工程认证背景下的物联网人才培养模式进行研究。首先,对物联网工程专业人才培养过程中的人才培养方案、实验室建设和实验实训环节存在的问题进行分析;然后,从人才培养方案制定、实验室的建设和企业资源的引入等方面提出改革措施;最后,通过一系列的改革实践证明改革措施可以有效提高人才培养质量。

关 键 词：物联网工程 人才培养 工程教育认证 实验室建设 实验实训 教学改革 

分 类 号：TP39[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G64[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]