加强数学原理教学 发展数学核心素养  

作　　者：史可富[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学《中学数学杂志》编辑部,山东曲阜273165

出　　处：《中学教研（数学版）》2022年第12期9-13,共5页

摘　　要：数学教育的根本目的是发展、提高学生的数学核心素养,数学核心素养是在数学教学过程中形成和发展起来的.数学原理(主要包括数学公式、性质、定理)的教学在整个数学教学中占很大的比重,数学原理的探究、猜测、抽象、发现、证明、应用等过程是发展、提高学生数学核心素养的重要渠道.基于核心素养发展的角度,文章结合具体数学公式、性质、定理的教学总结出数学原理的教学建议.

关 键 词：数学核心素养 数学原理 原理教学 

分 类 号：O12[理学—数学]