论单簧管教学中学生审美感知力的培养  

作　　者：郑弘[1] 

机构地区：[1]吉林艺术学院音乐学院管弦系,长春130021

出　　处：《当代音乐》2022年第11期63-65,共3页Modern Music

摘　　要：单簧管教学中,拓展学生的音乐知识、提高演奏技巧和能力是要务,而培养学生的审美感知力也是不可忽视的重要环节。文章从单簧管教学为立足点,对审美感知力的具体指向、重要性及培养策略进行了阐述。首先,音乐的感知有不同层次:一是从音乐本身出发,理性感知音乐本体的美;二是从感性体验出发,体验音乐的情思之美;三是从音乐整体感知力培养的角度出发,领悟作品的文化之美。其次,提升审美感知力是培养艺术人才的核心路径。最后,要有方法、有策略地培养审美感知力,包括审美意识的培养、针对性的作品选择、实践性的提升策略等。综合而言,单簧管教学中学生审美感知力的培养是一个动态的、不断发展变化的过程,亟待各专业院校和授课教师的重视,其具体策略也需要更多同仁不断的探索和深思。

关 键 词：单簧管教学 审美感知力 培养策略 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]