论高师音乐专业学生歌唱积极性与审美能力的提升  

作　　者：黄河[1] 

机构地区：[1]东北师范大学音乐学院,长春130024

出　　处：《当代音乐》2022年第11期66-68,共3页Modern Music

基　　金：吉林省教育厅项目(JJKH20180061SK)。

摘　　要：多年以来,高师声乐教学过程中依然有学生歌唱积极性不高、审美能力有待提升的问题存在。本文针对目前的教学现状,从学习动机与目标的确立、因材施教原则的贯彻实施、舞台实践的强化重视三方面探讨学生歌唱积极性与审美能力的提升路径。

关 键 词：歌唱积极性 审美能力 舞台实践能力 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]