英语专业课程思政体系建设探索  

作　　者：张宇[1] 

机构地区：[1]燕山大学,河北秦皇岛066004

出　　处：《海外英语》2022年第20期129-130,共2页Overseas English

基　　金：河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目:学术论文写作课程思政教学改革实践与探索(项目编号:2020GJJG532);燕山大学教学研究与改革项目(项目编号:2020KCSZ29)。

摘　　要：课程思政教学体系的建设有利于实现不同课程之间的协同互补,能够提高教学效率,节省教学资源。构建课程思政教学体系需要对课程思政教学目标进行拆解,将课程思政元素的不同方面与不同课程相融合,通过多个课堂中的课程思政教学活动完成最终的课程思政教学目标。课程思政教学体系的构建既可以发生在共时层面上,也可以通过历时的方式完成。

关 键 词：英语专业 课程思政建设 体系 历时 共时 

分 类 号：H319[语言文字—英语]