需求分析视域下高职ESP校本课程开发与实践研究——以药学英语为例  

作　　者：黄新蓉 

机构地区：[1]湖南食品药品职业学院,湖南长沙410208

出　　处：《海外英语》2022年第20期216-217,共2页Overseas English

基　　金：2020年湖南省教育厅教学改革研究项目“基于需求分析的高职ESP校本课程开发与实践研究——以《药学英语》为例”(项目编号:ZJGY2020028),主持人:黄新蓉。

摘　　要：该文主要针对需求分析视域下高职院校ESP校本课程开发与实践进行深入探讨和详细的研究,同时笔者以药学英语为例从重构体系、重组内容、转变方式以及改造教学情境等多方面对ESP课程进行了进一步研究与开发,并且构建了以听、说、读、译语言综合为主要技能的三种教学模式。希望能够为同行业工作者提供有效的参考,从而进一步促进我国高职院校ESP校本课程的开发质量。

关 键 词：需求分析 高职 GPS课程教学模式 课程开发 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]