基于SPOC的线上对分课堂教学设计和效果  

作　　者：徐波[1] 龚家凤 丁和平[1] 

机构地区：[1]安徽财经大学会计学院,安徽蚌埠233030

出　　处：《大学教育》2022年第9期12-14,共3页University Education

基　　金：安徽财经大学2019校级质量工程项目“高校SPOC线上线下混合的教学导向研究——以‘新经管’战略下会计审计教学为例”(acjyyb2019005)。

摘　　要：对分课堂教学模式的线上实现,其教学设计应重点从随机进入课堂的教学流程设计、针对概念和整体框架的支架式教学设计、指定进入学习的线上模拟设计等三个方面来进行规划。作者经过一个学期的教学实践,通过问卷调查了解到该模式的教学效果明显,可为线上金课提供经验并为线上线下相结合的金课提供借鉴。

关 键 词：对分课堂 教学设计 教学效果 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]