中国古代文学史课程学生参与式教学类型探索与实践  

作　　者：王昊[1] 王晨珺 马丽[1] 

机构地区：[1]西安工业大学文学院,陕西西安710032

出　　处：《大学教育》2022年第9期158-160,共3页University Education

基　　金：西安工业大学教学改革重点项目“‘文学史’类课程学生参与式教学方法的研究与实践”成果之一(项目主持人:王昊,项目编号:19JGZ09)。

摘　　要：针对中国古代文学史教学中学生课堂主体性不足的现象,课题组总结了多年以来的教学实践经验,根据学生参与式教学的教学理念,遵循由易入难以及“学生为主体,教师为主导”的教学基本原则,设计出了兴趣型学生参与式教学、设疑型学生参与式教学和升华型学生参与式教学三种教学类型。文章通过对三种学生参与式教学类型的实践探索,阐述了学生参与式教学的优点,总结了经验,并为学生参与式教学模式改革提供了新思路。

关 键 词：教学类型 参与式教学 师生互动 教学改革 中国古代文学史 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]