新课程理念下高中契约式班级管理研究  

作　　者：孙磊[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市第三高级中学

出　　处：《学苑教育》2022年第32期9-11,共3页

摘　　要：班级管理是开展教育实践的关键环节。契约式班级管理模式追求教师与学生的平等自由互动,让师生在班级乏力情境当中促进各自发展,能够促进平等师生关系的建立,促进学生独立人格的形成。高中班主任应重视对契约式管理模式的应用,正确把握班级教育的本真价值,构建良好的班级管理秩序,体现契约管理的独特优势。

关 键 词：新课程 高中 契约式 班级管理 学生主体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]