浅谈双减背景下小学生数学自学能力培养  

作　　者：张月华 

机构地区：[1]宁夏银川市西夏区第十小学北校区

出　　处：《学苑教育》2022年第32期64-66,共3页

摘　　要：为了促使小学生得到更好的发展,我国的义务教育发展正在不断地进行改革,当前教育中强调以学生为主体,要求学生完成数学知识的学习目标。当前在双减背景之下旨在减轻小学生的文化知识学习负担,加强对学生进行自主学习能力的培养,但是由于小学生的自我控制能力不够,再加上数学内容本身比较抽象,在对学生进行自主学习能力实践培养中存在许多问题,需要教师在教学实践中不断摸索总结经验,提高学生的学习能力。

关 键 词：欲望 能力 方法 合作 练习 评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]