浅析心理效应在英语教学中的应用策略研究  

作　　者：邱雨 

机构地区：[1]北华大学,吉林省132013

出　　处：《进展》2022年第20期124-126,共3页

摘　　要：英语教学是师生之间双边互动的过程,学生个体的思想感情,决定了教学过程是一个动态发展的过程。因此,在英语教学中,教师如能根据学生心理发展规律开展教学活动,灵活运用心理效应,便能有效提高英语教学效果。

关 键 词：心理效应 英语 教育教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]