“理、实、仿、产、证”一体化教学模式在化工工艺类课程中的研究与探索  

作　　者：李友亮[1] 

机构地区：[1]淄博市技师学院,山东淄博255300

出　　处：《中国石油和化工标准与质量》2022年第18期106-108,共3页China Petroleum and Chemical Standard and Quality

摘　　要：在化工工艺类课程中,“理、实、仿、产、证”一体化教学模式受到了广大教育工作者的肯定与欢迎,所谓理指的是理论学习,实指的是实验实训,仿指的是仿真模拟,产指的是生产实习,证指的是资格鉴定。该教学模式能够真正实现理论与实践相结合,从而提升教学质量,培养出能力突出、能够适应市场发展的化工技术人员。

关 键 词：“理、实、仿、产、证” 一体化 教学模式 化工工艺类课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]