建筑智能化专业课程教学中渗透德育教育研究——以《楼宇自动控制系统工程技术》为例  

作　　者：王荣琤 嵇朋朋 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院南京分院电气工程系,江苏南京210019

出　　处：《科技风》2022年第32期94-96,共3页

基　　金：江苏省职教学会2021—2022年度职业教育研究课题,产教融合视域下五年制高职楼宇自控课程实训教学的开发与实践研究(XHYBLX2021090);南京市教育科学规划第十二期个人课题,五年制高职专业技能课新型活页式教材开发研究——以“楼宇自动控制系统工程技术”课程为例(Oy0013);校本课题,建筑智能化专业课程教学的德育渗透研究——以“楼宇自动控制系统工程技术”课程为例(NJGZX2021009)。

摘　　要：建筑智能化专业课程具有专业性、系统性、工程实践性、综合性的特点,它不仅为学生提供了必要的专业知识和专业技能,还蕴含了丰富的德育资源。本文以楼宇自动控制系统工程技术课程为例,在分析课程渗透德育教育特点、认真梳理德育元素的基础上,探究在教学中实现渗透德育教育的实施方案和载体途径,从而使本课程在培养学生扎实的专业素质的同时,又能成为立德树人的生动课堂。

关 键 词：楼宇自动控制系统工程技术 专业课程 德育渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]