算法推荐环境下的大学生认知心理困境及应对策略  

作　　者：周源源[1] 

机构地区：[1]上海外国语大学世界语言博物馆,上海201620

出　　处：《思想理论教育》2022年第10期91-96,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：上海市教育科学研究一般项目“新时代大中小学政治认同教育分众进路研究”(项目批准号:C2022154)。

摘　　要：算法推荐智能化转向的传播范式,通过掌握和分析大学生的认知需求和内容偏好,高效而精准地为他们提供适配信息,提高了信息传播效率,同时也给大学生的认知图式、认知协调和认知理性等带来了诸多挑战,包括信息聚化导致认知图式窄化、自我证实导致认知协调异化、共通情感导致认知理性偏离等。对此,高校应加强大学生思想政治教育,通过拓展算法“推荐池”以激发大学生认知需求、增加“突变”因素以祛除大学生自我证实偏向、形塑认知框架以提升大学生理性认知能力等,帮助大学生克服和纠偏算法推荐智能技术带来的负面影响。

关 键 词：算法推荐 大学生 认知心理 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]