工业机器人技术专业校企合作的问题与对策  

作　　者：蒋珂[1] 王萍[1] 

机构地区：[1]常州刘国钧高等职业技术学校,江苏常州213015

出　　处：《南方农机》2022年第23期179-181,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“校企共建五年制工业机器人技术专业核心课程的实践研究”(C-b/2020/03/03)。

摘　　要：校企合作对工业机器人行业、学校工业机器人技术专业的发展都有较多益处,但是在实际工作中,由于法规不完善、人才不足等因素,导致校企合作存在诸多困难。基于此,课题组分析了校企合作的常见问题,针对工业机器人行业分析了校企合作中存在的特殊问题,从政府、企业、学校三个层面讨论工业机器人技术专业校企合作的路径,为建立更加完善的校企合作机制,推动工业机器人行业的发展打下基础。工业机器人是重要的新兴产业,也是我国极为看重的战略性产业之一。学校通过加强校企合作,能提升工业机器人相关人才的培养水平,推动工业机器人行业的整体发展,也有利于解决学生就业问题。

关 键 词：工业机器人技术 校企合作 问题 对策 

分 类 号：TP242.2[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]