“语言学教程”与课程思政  

作　　者：胡壮麟[1] 

机构地区：[1]北京大学

出　　处：《外语电化教学》2022年第5期6-10,共5页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：1引言本文撰写缘于两个因素:一是接到《外语电化教学》编辑部关于“外语教材与课程思政探索”主题的约稿;二是我有幸被邀请参加即将召开的“第十一届全国高校语言学学术研讨会”。这次研讨会主题为“语言学教学与课程思政的融合”。我便把刚刚准备好的部分发言内容整理出来,与大家分享。在准备本次会议发言的过程中,我收集和学习了一些材料,才发现自己的思想已经远远落后了。思政教育不仅仅是领导的任务,也是教师的任务,也是每门课程的任务。

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分 类 号：H09[语言文字—语言学]