发现“发现”的意义——《表里的生物》课堂实录及评析  

作　　者：王崧舟[1] 向爱平 

机构地区：[1]杭州师范大学 [2]湖北仙桃市教科院

出　　处：《小学语文教学》2022年第31期25-34,共10页

摘　　要：一、回忆单元主题,梳理单元内容(课前板书:表里的生物)1.聚焦单元主题师:孩子们,一起看大屏幕!这是我们这个单元的主题,一起读一(出示)科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人。(生齐读)师:大家觉得,这个单元主题的关键词是什么?生:我觉得是“好奇”和“爱思考”。

关 键 词：单元主题 课堂实录 关键词 单元内容 大屏幕 齐读 生物 表里 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]