从“粗暴削除”到“创造加工”——“长话短说”不容忽视的几个问题  

作　　者：王军 葛磊 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校,215000

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2022年第11期46-48,共3页

摘　　要：统编教材四年级上册第八单元的语文园地安排了“长话短说”的练习。学生在训练过程中容易出现认知错误,形成思维定式,达不到预定的练习效果。对此,教师要厘清编者的设计意图,分析学生出错的原因,结合实际情况,给予学生正确的引导,以便充分发挥题目的教学价值。

关 键 词：词句段运用 长话短说 语言表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]