基于创客教育理论的化学课外实验设计——以花丝镶嵌的制作为例  

作　　者：路文博 薛亚婷 李含 赵聘 

机构地区：[1]河南大学化学化工学院,河南开封475004 [2]开封市回民中学,河南开封475000

出　　处：《化学教与学》2022年第12期93-95,88,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：依据创客教育理论,以我国的非物质文化遗产——花丝镶嵌工艺为素材设计了化学课外实验,使学生在造物活动中锻炼动手操作能力和创新能力,在实验过程中深化内化所学化学知识,并主动思考实验过程中出现的问题,按照科学探究步骤积极解决问题。

关 键 词：创客教育 花丝镶嵌 化学实验 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]