将热可擦笔引入金属传热实验  

作　　者：罗凯娅 

机构地区：[1]浙江省杭州市文渊小学

出　　处：《湖北教育》2022年第28期66-66,共1页

摘　　要：“热在金属片中的传递”实验,通过让学生“在涂有蜡的金属圆片的中心以及边缘某处加热,观察蜡的融化情况,推测热的传递方向和过程”,从而引导学生了解热传导现象。在长期的教学实践中,我们发现该实验的材料准备烦琐且无法重复使用,于是将蜡替换成感温油墨。有的教材修订后,除了加入可选择的实验材料“感温油墨”外,还将“在圆片边缘某处加热”置于“在圆片中心加热”之前,这种调整与之前的探究活动“观察热在金属条中的传递”有了连贯,同时更有利于“热传导”概念的建构。

关 键 词：教材修订 探究活动 圆片 金属片 金属条 热传导现象 传热实验 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]