基于人类命运共同体理念开展小学和平教育的实践研究--以道德与法治课程为例  

作　　者：唐隽菁 

机构地区：[1]江苏省南京市锁金新村第一小学

出　　处：《福建教育》2022年第48期10-13,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学思政课堂中儿童道德学习的实践研究”(课题编号为JS/2019/GH0106-04784)的阶段性成果。

摘　　要：当前,随着各国经济实力的普遍提高、各国人民交往层面的扩大,世界一体化已成为时代发展的必然趋势。与此同时,威胁人类生存和发展的全球性问题也日益凸显,这就需要且只能依靠世界各国的齐心协力、共同应对。2012年11月,在党的十八大报告中,习近平总书记首次提出“倡导人类命运共同体意识”,充分展现了中国维护世界和平的决心与能力,在国际上获得了广泛认同。

关 键 词：世界一体化 道德与法治课程 全球性问题 人类命运共同体 人类生存和发展 党的十八大报告 齐心协力 小学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]