科研反哺教学,构建以成果为导向的创新人才培养模式  

作　　者：高旭[1] 解志文 燕峰[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学机械工程与自动化学院,辽宁鞍山114051

出　　处：《科技风》2022年第33期28-30,共3页

基　　金：国家自然科学基金项目《梯度纳米氮化物/碳化物复合涂层的强韧化行为与磨蚀协同损伤机理》(51771087);2020年辽宁科技大学教学改革研究标志性成果建设项目:新工科背景下“三结合”科教融合复合式育人模式的研究与实践(项目编号XJGBZ202014);2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目:新工科背景下“三结合”科教融合复合式育人模式的研究与实践。

摘　　要：本文分析了现有教学模式存在的问题,提出科研训练是培养个性化创新人才的重要举措,构建了教学与科研训练、创新活动紧密结合的“4模块3平台2机制”个性化创新人才培养新模式,解决现有教学过程以考试为导向注重培养学生应试能力,承担重点科研项目的骨干教师的科研工作与本科教学、科研训练以及创新训练相脱节,解决大学生创新能力培养缺少支撑平台、创新实践活动未纳入人才培养方案、学生与教师参与创新活动积极性不高等难题。

关 键 词：科研 教学 创新 人才培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]