建立三位一体的语文教学体系——语文教育的困局与破局(下)  

作　　者：胡立根 

机构地区：[1]深圳福田教科院,广东深圳518000

出　　处：《语文教学通讯》2022年第41期11-15,共5页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：语文教学,作为一种集知识、技能、智慧、情意于一体的教学结构,任何单一的方式、方法都不能够满足学生语文学习的需要,有必要建立多层面的教学体系。这个体系包括:从初级课程化层面,进行系统的技能训练;从中级活动性层面,为学生搭建智能活动情境场、愤悱心理场、群体交流场;从高级的个性化交流层面,与学生进行深度对话,相机唤醒。三者结合,才是完善的语文教学系统。

关 键 词：教学课程化 智能活动情境场 愤悱心理场 群体交流场 深度对话 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]