以师生和谐关系的构建促进学生全面发展的措施——以云南大学附属中学一二一校区一个年级为例  

作　　者：唐瑾 谭永惠[1] 

机构地区：[1]云南大学附属中学一二一校区

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第20期72-74,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：招生政策、学生生源、育人目标的变化对今天的学校教育提出了新的要求。为了更好的适应课程改革需要和落实新时代育人目标,云南大学附属中学传承和创新建构和谐的师生文化,通过建构“亦师、亦友、亦生”的师生关系,创设良好的教育环境,利用和谐的师生关系能激发学生的内驱力,采用差异化教学方式,提高课堂教学效率,加强学生的责任担当。用“五育”的眼光和视野共同落实“五育融合,美美与共”的育人目标,促进学生自由且全面的发展。

关 键 词：师生和谐关系 差异化教学 全面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]