叙事教育联合视频法在护理专业毕业设计指导中的应用  

Application of Narrative Education Combined with Video Method in the Guidance of Nursing Graduation Design

作　　者：邹月香 周娟 Zou Yuexiang;Zhou Juan

机构地区：[1]娄底职业技术学院护理学院,湖南娄底417100

出　　处：《卫生职业教育》2022年第23期74-76,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：湖南省教育厅基金项目(ZJGB2019175)。

摘　　要：目的探讨叙事教育联合视频法在护理专业毕业设计指导中的应用效果。方法随机抽取2017级两个大专护理班80人,分为实验组(n=40)和对照组(n=40)。在毕业设计指导过程中,实验组采用叙事教育联合视频法,对照组采用常规指导法,比较两组护理方案按时提交率、第三稿合格率、评判性思维能力及对毕业设计指导的满意度。结果实验组护理方案按时提交率、第三稿合格率、评判性思维能力量表得分显著高于对照组(P<0.01),认为叙事教育联合视频法可以帮助学生提高对患者的关注度,更好地掌握分析并解决患者问题的方法,掌握毕业设计的要点。结论叙事教育联合视频法可以提高护理专业学生对毕业设计的满意度,提升综合素质,值得推广。

关 键 词：叙事教育 视频法 护理专业 毕业设计 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]