教育生态圈模式下“1+X”证书制度BIM技术人才培养的研究——以广西建设职业技术学院为例  

作　　者：罗献燕[1] 詹雷颖 姚琦[1] 伍漾 葛春雷[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院

出　　处：《广西教育》2022年第30期110-114,共5页

基　　金：广西职业教育教学改革项目“‘1+X课程重构魔方’——建筑工程技术专业群课程体系重构研究探索和实践”(GXGZJG2020A015);国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“‘1+X证书制度’下BIM技术技能人才培养试点探索与实践应用”(YB2020070101);广西职业教育第一批专业发展研究基地“广西职业教育建筑工程技术专业群发展研究基地”;2020年度广西职业教育教学改革研究项目“‘双高计划’建设背景下建筑工程技术专业群实训基地内涵建设研究与实践”(GXG-ZJG2020B055)的研究成果。

摘　　要：本文针对“1+X”证书制度下BIM技术人才培养过程中供给体系办学理念与新型建筑工业化产业链之间存在的结构性矛盾、课证融通缺少行业企业的有效参与、缺乏校企深度融合的教师团队长效运行机制等问题,提出构建基于教育生态圈模式下“1+X”证书制度的BIM技术人才培养的模式和实施策略:人才培养对接产业链,使人才供给侧和需求侧相适应;搭建“1+X(BIM)”智能教学平台,提供校企协同育人信息化载体;探索课证融通,深化“三教”改革,驱动生态圈良性循环。

关 键 词：“1+X”认证制度 教育生态圈 BIM人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]