依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学  

作　　者：顾艺[1] 

机构地区：[1]北海职业学院

出　　处：《广西教育》2022年第30期139-141,共3页

基　　金：全国教育科学十三五规划2020年翻转教学形态的变革与创新研究重点专项课题“新媒体时代高英语教学改革方向与路径分析”(20BFZ42486)的研究成果。

摘　　要：本文阐释教学“脚手架”概念,认为教学“脚手架”在高职英语教学中能够突出教学层次性与实操目的性,改进现有的英语互动与实践模式,并论述依托教学“脚手架”推进高职英语引领式教学的策略:预设课前“支架”,引领学生预习自学;搭建“课堂情境”,引导学生独立探索;细化“支架任务”,驱动小组协作学习。

关 键 词：高职英语 教学“脚手架” 引领式教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]