从印证走向探究与思辨--《囚绿记》误读例析  

From Confirmation to Exploration and Speculation~Analysis of Misreading Examples of Story of Imprisoning the Greenness

作　　者：李国栋 LI Guo-dong

机构地区：[1]四川省成都市郫都区第一中学

出　　处：《语文教学之友》2022年第12期6-8,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：四川省成都市教育科学规划课题“基于语文学习任务群的阅读教学范式研究”的研究成果,课题编号为CY2020ZM42。

摘　　要：当前中学语文阅读课堂教学盛行一种印证式阅读模式,这导致了一些文本误读现象的出现。究其原因,是数理逻辑滥用、教学逻辑倒置和文本解读工具失灵使然。要扭转这种局面,需要实现教学转型,而有效的转型策略就是推行探究性阅读教学和思辨性阅读教学。

关 键 词：误读 印证式阅读 探究性阅读 思辨性阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]