基于“学习任务群”的“单元学历案”设计策略——以初中语文九年级上册第一单元“任务一”为例  

作　　者：杨巧丽 

机构地区：[1]河北省唐山市路南区教育局中学教研室

出　　处：《语文教学之友》2022年第12期11-13,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“利用课程教学日历促进初中语文教材体系全域、有序落实的实践研究”的研究成果,课题编号为2103347。

摘　　要：“单元学历案”是教师为学生学好教材、以单元为单位而开发的一种课程文本,其旨在落实“体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容”的新课标要求,引导教师从“课时教案”走向以应用知识解决实际问题为主的“单元学习方案设计”。“单元学历案”重在创设真实而富有意义的任务情境,重在“单元贯通”,文本编制分单元概览、分课时学习方案、单元整体作业与学后反思三部分,以期促使学生进入高投入、高认知、高表现的深度学习。

关 键 词：学习任务群 单元学历案 九年级上册第一单元“任务一” 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]