《检测技术与过程控制》“金课”建设思路探讨  

作　　者：郭胜辉 许洪华 崔国增 朱树先 

机构地区：[1]苏州科技大学天平学院

出　　处：《中国电力教育》2022年第9期65-66,共2页China Electric Power Education

基　　金：苏州科技大学建筑电气与智能化专业国家级一流本科专业建设点;苏州科技大学天平学院高等教育教学改革研究课题(2021TJGB-03)。

摘　　要：本文对在智能制造领域发挥重要作用的《检测技术与过程控制》课程的“金课”建设现状进行了调研与分析,提出了明确的“金课”建设目标,在教学内容设置、教学设计优化、思政有效融入等方面进行了有益探索。2018年,教育部对高校本科课程进行了重新审视,提出了“金课”概念和教学新要求。各大高校以此为契机,加大教学改革力度,着力提升本科教育教学质量。“金课”建设由此成为各类高校教学改革最基础最重要的抓手,如何落实“金课”要求的“两性一度”、创新设计与之相适应的课程教学运作机制成为教改探索的重要课题。

关 键 词：教学改革力度 高校教学改革 本科课程 有效融入 智能制造 本科教育教学 创新设计 教改探索 

分 类 号：TB22-4[天文地球—大地测量学与测量工程] G642.3[一般工业技术—工程设计测绘] TP273-4[文化科学—高等教育学]