基于高职视角的大中小学思政课一体化建设研究  

作　　者：樊维聪[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院,陕西咸阳712100

出　　处：《职业教育》2022年第21期85-90,共6页Vocational Education

基　　金：教育部2021年度高校思想政治理论课教学研究一般项目“一体化建设背景下‘思想道德与法治’课与中学思政课教学衔接研究”(编号:21SZK10966001主持人:孟琦)。

摘　　要：大中小学思政课一体化建设是党和国家面对复杂多变的意识形态斗争推出的重要举措。高职思政课在主动参与大中小学思政课一体化建设中,应遵循系统思维、突出共性和个性的辩证统一、突出量变质变规律以及合规律性与合目的性相统一等普遍规律。充分结合高职思政课的实际,宏观层面,推行中高本一体化建设,突出高职特色,研究高职统编教材;微观层面,建设一批以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的思政课课程群,将思政课选择性必修课和必修课内容有机结合。

关 键 词：高职 大中小学思政课 一体化 特殊性 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]