"空气中氧气含量测定"实验的改进与扩展  

作　　者：李鼎 石阳 

机构地区：[1]上海市中小学数字化实验系统研发中心,上海200072

出　　处：《化学教学》2022年第11期65-69,共5页Education In Chemistry

摘　　要：以"空气中氧气含量测定"实验为例,提出在教学设计中应贯彻"以融合促发展"的思想,即依托传统实验方式开展演示实验,鼓励学生使用DIS传感器开展分组实验.两者的融合不仅能充分发挥传统实验蕴含的教学价值,还能对该实验形成积极有效的扩展,让学生获得更为丰富的科学探究体验,提高实验教学的效率.

关 键 词：空气中氧气含量测定 氧气传感器 DIS数字化实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]