课程思政融入高职艺术类专业实践课教学探索——以“风景写生”课为例  

作　　者：徐德毅[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院,广东广州510925

出　　处：《西部素质教育》2022年第22期79-82,共4页Western China Quality Education

基　　金：广州城建职业学院2020年校级课题(编号:2020JYYJ11)。

摘　　要：为了推进高职艺术类专业实践课教学改革,文章首先阐述了课程思政融入高职艺术类专业实践课教学的价值意蕴,然后以“风景写生”课为例,提出了课程思政融入高职艺术类专业实践课教学的主要途径。

关 键 词：课程思政 艺术类专业实践课 “风景写生”课 高职 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]