课程思政视角下高校体育课程育人质量提升体系的构建  

作　　者：樊勇 张玲[1] 安伊凡 于潇[1] 付强 

机构地区：[1]内蒙古农业大学职业技术学院

出　　处：《灌篮》2022年第14期118-120,共3页

基　　金：2021年内蒙古自治区高等学校“创新团队发展计划”体美劳教育研究专项团队建设项目《体育课程思政建设实践研究》阶段性研究成果。项目编号:ZSZXTD2110;2021年内蒙古农业大学教育教学改革项目《大学生课外体育活动档案化管理实践研究》研究成果,项目编号:ZYXY202112。

摘　　要：在纵向推进高校教育改革的过程中,社会各界对大学生的成长成才提出了严格要求。学校需要从学生的思想品德修养着手,想方设法地提升学生的综合素质,加强对多个衡量指标的综合分析,让学生能够逐步塑造完善的人格,坚持正确的思想政治立场。面对新的教育环境以及教育要求,学校需要在培养学生文化素养的基础上主动调整教学思路,有效评价以及衡量学生的思想品德修养,适当减轻学生的学习压力和教育负担,积极组织开展课程思政教育活动,主动抓住时代发展契机,坚持多元化的发展路径,稳步提升高校思想政治教育质量及层次。课程思政的育人作用比较明显,能够为大学生的思想品德教育助力。高校体育教师则需要意识到自身的责任重担,在立德树人基本任务目标的导向下探索全新的教学路径,有效融合课程思政与高校体育课程,逐步完善体育课程育人质量提升体系。让学生能够在学习体育知识、提升个人身体素质的同时接受优秀思想文化的熏陶和教化。

关 键 词：课程思政视角 高校体育课程 育人质量提升 体系构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]