“双减”背景下科技馆发挥科学教育效能的问题及对策--以广西科技馆为例  

作　　者：何洁 

机构地区：[1]广西科技馆,广西南宁530022

出　　处：《学会》2022年第10期143-148,共6页

摘　　要：科技馆教育是学校教育的重要补充。该文以广西科技馆的科普教育实践为例,站在科技馆视域,探讨“双减”背景下科技馆如何突破瓶颈,助力学校教育实现“双减赋能提质”。该文分析了科技馆在助力学校教育上遇到的问题,从加强科技场馆“软硬件”建设和加强精准服务能力两个方面,提出科技馆提升科学教育能力的对策建议,以期为推行“双减”常态化的工作机制起促进作用。

关 键 词：双减 科技馆教育 馆校结合 对策建议 

分 类 号：G245[文化科学]