“在地国际化”研究的国际视野及最新进展  

作　　者：房欲飞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《高教文摘》2022年第10期53-55,59,共4页

摘　　要：一、“在地国际化”的内涵流变研究者最初对“在地国际化”内涵的认知主要围绕“去流动”展开。最初的倡议者尼尔森将其界定为“教育领域中除海外流动之外所有与国际事务相关的活动”。佩奇将其具体化为“大学为那些因各种原因不能参加出国留学项目的学生提供的国际性和跨文化学习机会”。日本学者渡边尚孝将其定位为,“通过将海外留学的替代经验、留学动机激发与预备教育纳入课程,谋求大学教育全球化的方案”。但提肯斯认为,应该跳出与跨境流动相关的狭隘视角,将其受益面拓展至更广范围的在校生,“强烈强调对所有学生的跨文化学习和教学,包括本土学生与国际学生”,克罗斯比、阿特巴赫和奈特也持同样观点。

关 键 词：教育全球化 出国留学 国际视野 跨文化学习 海外留学 克罗斯比 跨境流动 尼尔森 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]