职业能力培育视域下职业教育新形态教材的开发与应用研究  

作　　者：梁建超[1] 王仁田 林清辉[3] 

机构地区：[1]高等教育出版社,北京100029 [2]台州市路桥区教育教学研究中心,浙江台州318050 [3]台州市职业技术学院,浙江台州318000

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第26期60-64,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2022年浙江省教育科学规划课题“岗课融合·智创共生:建筑专业新型活页式教材的开发研究”(项目编号:DH2022554,主持人:王仁田)。

摘　　要：立足职业能力培育,以建筑专业核心技能课程教材为例,研究职业教育新形态教材的内涵、开发与应用。新形态教材具有育人功能“新”、组织结构“新”、呈现形式“新”的特征。新形态教材开发以“活页式主教材+手册式辅教材”为开发范式,“多元合作·协同创新”为开发机制,“工作过程·职业能力”为开发依据,形成活页式教材装订形式“活页化”、教学内容“模块化”、教学应用“灵活化”,工作手册式教材学习过程“工作化”、技能操作“手册化”、学习应用“学材化”,融媒体教材体现“纸质媒体”与“数字媒体”相融合的新形态教材开发与应用新模式。

关 键 词：职业能力 新形态教材 活页式 工作手册式 开发与应用 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]