开展有效合作学习,发展数学核心素养——小学“年、月、日”的教学探究  

作　　者：王晶晶 

机构地区：[1]江苏省南通市经济技术开发区实验小学,226010

出　　处：《数学教学通讯》2022年第31期31-32,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：合作学习是数学课堂教学的有效辅助,是充分而合理利用课堂时间让学生自主自发地投入到合作和探究中去,让学生共同去分析问题、研究问题和解决问题,以获得对数学知识更加深层次的理解。文章以一节“年、月、日”的教学探究为例,提出合作学习的本质是发展学生的数学核心素养的观点。

关 键 词：合作学习 教学探究 数学核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]