“课程思政”背景下《金融计量学》课程教学设计  

作　　者：汪玲玲 杨瑞成 

机构地区：[1]内蒙古财经大学金融学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2022年第5期87-90,共4页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目“新LPR定价机制下货币政策的宏微观传导效率研究”(21YJC790106);内蒙古财经大学研究生“课程思政”教学改革项目“统计分析中的人生哲理”(NCYK2020-013)。

摘　　要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出“要深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵”,为如何挖掘专业课程的思政元素指明了方向。文章结合“课程思政”的含义及其融入《金融计量学》课程教学的必要性,将知识点中蕴含的人生哲理作为思政元素,从教学目标、教学内容和教学实践三个方面,对《金融计量学》课程进行思政教学设计,为该课程的思政建设提供有益参考。

关 键 词：金融计量学 课程思政 思政元素 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]