资助育人视域下高校贫困生感恩教育提升路径探究  

作　　者：周以杰 刘冰 

机构地区：[1]淮阴师范学院马克思主义学院,江苏淮安223300

出　　处：《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2022年第4期352-354,共3页Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition

基　　金：江苏省辅导员思政专项项目(2017SJBFDY114):精准资助视野下高校贫困生社团建设研究。

摘　　要：感恩教育是高校立德树人工作的重要内容,关系着为党育才、为国育人的重要使命,要将感恩教育贯穿于资助育人工作的全过程。当前一部分贫困生存在着感恩意识淡薄的问题,究其原因主要有过度资助导致的“钝化现象”、贫困文化的影响、贫困生认定制度有待完善、感恩教育体系尚未有效形成、社会环境的影响等。要构建“四位一体”感恩教育体系、从无偿型资助转向反馈型资助、从经费助学转向多渠道助学、从个体零散教育转向社团集中教育、从被动接受转向主动作为等方面提升贫困生的感恩教育。

关 键 词：资助育人 感恩教育 反馈型资助 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]